美国留学荟之中学篇

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美国留学荟简介

TopUSAdmit 美国留学荟,缘起美国,由早期接受美国名校教育并已在美国获得学术和商业成功的台湾、香港华裔创建。TopUSAdmit 创始团队成员都兼有优质传统家族和文化背景,并西方社会的上层视野和网络,早期举办高层的经济、文化、教育领域研讨活动,并成功引介美国顶级寄宿中学和大学进入和了解中国。

随着新生海归和美国本土专业人士的加入,TopUSAdmit 更多致力于精细耕作美国高端学生的申请,以贯通中西的理念,引领留学生进入梦想学校,并提供全程后续服务,引领学生走向海外成功。

 美国中学规划、申请服务;
 美国名校短期课程申请服务;
 美国本科、研究生申请服务;
 美国本科转学、研究生勤工俭学项目;
 美、加、英名校游学、短期体验课程;
 美国各种类别移民项目;


是什么让美国大学教育那么牛? 一切始于美高!

美国的中小学教育,尤其是公立中小学教育,跟中国相比,其实并不怎样:同一个年级比较,中国学生的基础知识和解题能力平均来说明显比美国学生好很多。斯坦福大学的马立平博士曾经做过一个对比研究,发现23名随机调查的美国小学教师,只有9个人正确做出14除以2的答案;而72名中国小学教师,全部都做对。另外,对于“除以二分之一”的数学概念,没有任何一个参与研究的美国小学教师知道是什么意思;但是所有的中国小学教师都正确答对。教师如此,学生的水平可想而知。

于是,很多中国人百思不得其解:美国的中小学教育那么糟糕,为什么美国的大学那么牛?为什么美国无论是科技还是人文的创新,都远远把中国甩到后面?为什么美国基本垄断每年的诺贝尔奖?

答案其实只有一句话:美国人相信“不落后于终点”,中国人相信“不落后于起点”。美国人基本不怎么管学生的初中和小学教育,中国人拼命拔苗助长,结果在学前班、小学、初中教了很多学生接受不了的东西,学生长大全忘了。

美国与中国教育的差距,始于高中。

第一,学制上有差距:大部分美国高中阶段是9-12年级,有四年的时间学习。中国的高中阶段其实只有两年,第三年要准备高考,基本就没多少机会学新知识了。

第二,课程上有差距:美国高中是学分制的,因此可以开出比中国的高中多得多的必修课和选修课。普通一个美国高中,都能开出上百门的课,跟一所小型大学差不多,这点中国大部分高中都无法相比。

第三,教师的水平有差距:美国的高中,因为要开大学的课程,对教师的要求就要很高。美国的高中教师很多都有硕士学位,博士学位的也不少。美国的教师执照课程跟中国不一样。中国读师范毕业,四年本科,能考到教师证书就能当老师。但是,美国人要当教师,无论拥有何种学位,一律要读两年的教师执照课程。要考进去读,读完还得考出来。假如是本科生,读完四年师范,还得再读两年执照课程才能当老师,比中国教师多受两年训练。同时,因为美国的大学普遍比中国的大学牛,因此,美国的正规大学出来的博士硕士的水平当然也比中国高,何况在中国,博士会去中学教书的,真是凤毛麟角,因此,在教师水平上,中国就落后一截了。

第四,科目的程度有差距:美国的高中可以开相当于大学一年级或者二年级公共课程度的科目,中国的高中基本是不会开大学程度的课的。

第五,美国有重点高中,甚至有”全国重点高中“:按照成绩高低,甚至根据入学成绩高低来录取学生;在每一所高中里面,美国是按照学生的程度来分班,有专门给能力最高的学生读的“荣誉”班(honorsclass),天才学生读的”大学预修班“ (AP class),有全球承认的”国际班“(IBclass),等等。这跟中国取消”重点中学“,不按照学生的程度分班教学,全部混合在一起教的错误做法,完全不可同日而语。

第六,美国的大学、科研机构、医院、政府机构、商业机构,都有专门的部门,负责协调高中生的课外社会实践和科研活动。因此,美国的高中生可以到大学上课,拿大学的学分;可以到科研机构,跟科学家一起做研究;(比如,有学生就曾经到加州大学旧金山医学院跟科学家一起研究中药麻黄素对脑细胞的影响。)可以到各级政府机构去当官员的助理,议员的秘书,民选官员的竞选团队义工;在教育董事会-州或者县市的教育局的决策机构里面,也有学生委员,可以参与公立教育的最高决策。这样的事情,在中国是不可想象的:中国有哪一位省长或者市长可以让一个高中生当办公室秘书?中国有哪一家科研机构可以让高中生参与一个项目的研究?

最后,因为美国的高中可以开出很多高程度的课程,而且很多是得到资金雄厚的科研机构、政府机构或者商业机构支持的,因此,美国高中的配置跟设备,很可能是连中国的大学都望尘莫及的。比如我们学校的生物技术课的设备,学生们可以检测市场上有哪些食物是用转基因生物做原料的。我的学生就成功地在一包中国出产的,声称不用转基因大豆生产的零食豆干中发现了专门用于转基因的基因表达的启动子,从而证明了这包豆干所用的大豆是转基因的。这样的实验,在中国的大学都未必能做,更不要说高中了。

从上面的比较,我们就已经可以知道,中国跟美国在教育上的差距,始于高中,到了大学,更加大踏步拉开距离。我们不难理解,为什么美国的诺贝尔奖得主那么多,为什么美国是世界科技龙头,为什么美国那么发达:从高中开始,美国人就已经远远领先中国人,因为美国人相信:笑到最后的人,才会一马领先过终点。

 

年少离家 留学美国高中的优势到底在哪

全面发展

不同于国内高中的社团活动,美国高中的活动并非自愿参加。也就是说,无论你来自哪里,就读哪个班级,你都需要选择至少一个社团或者俱乐部,进行课后 活动。美国高中社团的多样化也远非国内学校可以媲美:合唱团、陶器俱乐 部、机器人俱乐部、救生员社、舞蹈社、动物权益社团、社区服务社等,数不胜数。这些社团不但能让孩子在领导力、执行力、创造力、团队协作能力等方面得到发 展,还能最大限度发掘孩子的潜能,帮助孩子找到未来发展方向。另外美国高中提供的体育运动也是多种多样:冲浪、骑马、拉拉队等,孩子总能找到自己感兴趣的运动,以至于身体素质得到发展。

申请美国高中留学有哪些优势,除此之外,与国内高中一样,美国高中的学习任务也是繁重的。相比国内高中的“三天一大考,两天一小考”美国高中虽然考试次数变 少了,但是对于学习的要求却并没有降低。因此,如果有学生抱着“我去美国读高中,只是想玩的更爽”的想法去美国留学生活,估计你要失望透顶了。因为美国高 中生活虽然极为丰富多彩,但是多彩的代价是付出更多的努力在学校课程与活动以后——自主学习时间!毕竟“全面发展”中,有很大的一“面”是学习。

美国名牌大学

无论是去美国读高中,还是读本科,众多学子和家长最大的愿望就是名牌大学!在国内准备也好,出国准备也罢,大家都是以名校为目标,一步一步往前走的。曾 经有学生问:老师,凭什么相似的高中成绩、相似的托福成绩,我和他(某在美高中学生)申请的同一所学校,他录取了,我却没有。答案可能就是一个——美国高中背景。

申请美国高中留学有哪些优势,之所以美国大学在招收国际生的时候,更加承认拥有美国高中学术背景学生的原因有三:

1、 同等在校成绩在美高中生,已经拥有美国学术经验、基本都有大学先修课程(即美国大学预修课程,可以带学分进入大学),因此能更快、更好地融入美国大学学术氛围,不会出现“进得去、出不来”的尴尬局面,;

2、 经过几年的美国高中学习,就算托福成绩相似,在美高中生也很大程度上拥有更加纯正的英语语言基础、思维方式和文化积淀;

3、 在前面就已经提到过的“全面发展”,是美国大学录取时很看重的一个学生条件:对于中国高中生来说,与高考无关的所有活动,只能称为兴趣;对于美国高中生来说,所有活动,只要你坚持,都能称为个性、特点。

众所周知,美国是一个看重个性发展的国家,因此孩子高中期间所经历、参与、组织的所有活动,都是孩子个性与特色的体现。因此,相对于国内高中生千篇一律的“义务劳动”,美国高中生的活动更能体现学生个性与特色。

 

去美国读中学,选择哪个区域?

明艳的加州


阳光明艳,气候宜人,食品丰富,学校选择多。
文化氛围非纯美国,有色人种比例高,部分学校不甚堪读。
高冷的东部概念区:1)东北部,非常冷而人气不足,非名校不必去凑热闹;2)纽约州、麻省、新泽西州、康州等地:美国文化主流区域、经济发达、多优质私立学校。不足之处是费用贵,大多数年份有冰雪封路期,思维和运作纯美国化,低龄孩子适应性不是那么强3)滨州、马里兰、特拉华:虽有华盛顿特区支撑,整体经济弱于纽约周边,但是人文好,也有不少优质私立学校,气候环境好许多。弱点大多数地区需要转机。饮食选择,尤其是中餐方面,不如加州、纽约。4)北卡、乔治亚:很美国的地方,大部分地区环境优美舒适,人们亲切质朴,教师对学生的关注度和爱比较多,宽容度也高。弱点是,基本都需要转机。5)伊利诺伊州:大量优质教育资源,不少优秀学校,人文氛围好,缺点是气候太过寒冷,冬季漫长 6)佛罗里达州:有几所著名的学校,还有不少OKAY学校,气候舒适,景色宜人,教师心态普遍良好,生活也比较舒缓。弱点是比较湿热,部分学生可能不适应气候。


蓝带中学是森莫?

很多家长和学生也常常会听到学校在介绍中称为“蓝带中学”,那么蓝带中学究竟是啥意思呢?

“蓝带”是美国中小学能获得的最高荣誉。美国蓝带中学的历史也很悠久,可以追溯到1982年。美国蓝带中学教学质量高、师资力量强、超前教育普遍、学习风气浓厚,是教育的理想选择,相当于中国的一流重点学校。

蓝带学校遴选的标准:
1. 学生拥有优良的学业成就;
2. 有挑战性的学业标准和课程内容;
3. 具有强化教师专业知识技能和优越的教学环境;
4. 学校和家庭及社区建立良好的伙伴关系;
5. 保持相当高的学生入学率与就业率;

总而言之,就是硬件软件,无一不牛!

友情提醒
1. 成绩单是硬道理硬指标
和中国的重点中学的老师们一样,他们也讲究分数和排名的,所以,竞争,那是相当的激烈。蓝带学校老师要求特严, 每天每门功课都有小测验, 相当于中国高中的月考周考啦!只不过中国最后只看高考,但蓝带学校的测验,全部记录在案, 折成百分比累计,定期报告家长,一次没考好总成绩都会受影响,全A,那可真的是很难拿的。

2. 竞争激烈,学会调整和适应
从美国普通中学到蓝带中学,初来乍到时,孩子会很不适应。具体来说就是,普通学校的尖子生转学到蓝带中学,很可能就成了落后生。 这时候不要焦虑,一定要调整心态,跟上步伐。适者生存,弱肉强食,如果你能比别人做的更好,积极性就上来了。在课外活动和学业不能兼顾的情况下,先顾好学业。

不要过分迷信于蓝带中学。蓝带中学等于好中学,但不是所有的好中学都是蓝带中学,家长们在面临给咱们小留学生留学建议和规划时一定要冷静头脑,不盲目选校,一定要选最适合自己的。

 

美国公立中学如何入

美国公立中学留学费用低、学校国际生比例低,接触美国最大多数人的生活和文化理念,是非常值得的留学体验。

美国公立中学优势

资金主要来自与地方、州以及联邦政府资金,学校的运作稳定而有保障;
公立学校为国际生留学是非盈利性质,所收取的学费有政府批准,费用合理;
非盈利性质,学生在校期间享有美国学生同等的教育资源和更多的关注;
美国公立学校执教教师全部持证上岗,教学质量有保障;
公立学校规模较大,学生数量大,课程体系更丰富,课程选择性更多;
90%的美国本土学生入读公立高中,有利于留学生在更好的语言环境中频繁使用用英语交流和思考,语言进步更大;

如何申请美国公立学校

一、如果在美国依托的亲友家在上好学区,就近安排升学,亲朋的房产证可以帮上忙,注意把控后期风险就好;跟进中介公司项目流程,由中介或者其代理负责项目合法合理性;

二、大多数公立中学是一年制的J1或者F1签证,过后继续入读,需要转入私立学校并重新签证;

三、一年制的中学体验,比较建议放在第一年或者中学最后一年12年级,更合适部分留学生的实况

 

美国私立寄宿中学类型

美国私立高中类型

全寄宿制学校 All Boarding Schools 所有学生皆必须住校
半寄宿制学校 Boarding-Day Schools 学生可选择住校,或通勤上下课
五天寄宿制学校 5-Day Boarding Schools 平日可选择住校或通勤,周末时则可选择回家
军事化管理学校 Military Schools 学校遵循军训教育制度,在校须穿著制实行军训演练,多为男校
宗教背景学校 Religiously-affiliated schools 宗教学校,但学生不一定要加入宗教
男女同校学校 Coeducational Schools 学校同时招收男生及女生
男子学校 Boys Schools 学校只收男生
女子学校 Girls Schools 学校只收女生
艺术专业学校 Pre-Professional Arts 专门训练音乐、表演及艺术

1,美国军事化管理寄宿学校
美国军事寄宿学校其实就是私立高中军校,通常招收9-12年级的学生,大部份是男校,也有男女同校,平常生活都是军事化管理,但并没有像中国军训时那样每天高强度的体能训练。
很多美国人认为参加军校是一种挑战,同时也是一种享受,他们追求的就是这样高强度的训练和对自己意志与能力的挑战,更重要的是这种磨练让他们有了从内心深处发出的自信。它教会了大部分读军校的学生一些别人可能一辈子都没有办法学到的东西, 比如在压力下学习 (Working Under Pressure), 安排时间的能力 (Time Management), 忍耐力 (Perseverance), 注意细节 (Attention To Detail), 和团队精神 (Teamwork)等等。
同时,军校还有另一层意义:它是美国军官训练营,是美国爱国主义表现最集中的地方之一,在这样一个充满集体凝聚力的氛围中成长会得到很多特殊的、积极的体验,它所带来的重大意义将会深深的影响一个人的整个人生!

2,美国宗教背景寄宿学校
很多人对有宗教背景的寄宿学校有误解,以为在校学生必须信从学校教派,其实不然,学生并不一定要加入宗教。相反,美国是一个典型的宗教大国,有82%的美国人信仰宗教,宗教学校更能帮助中国学生进入美国主流社会。
宗教类学校教派背景主要为基督教、天主教以及主教。国际上,基督教是天主教、东正教、基督新教的统称,这三个教会的信徒都称为基督徒。虽然基督教并不起源于美洲大陆,但基督教实际上成了美国的国教,基督教文化也演变成了美国的主流文化,其影响之大只有深入到美国社会之中才能深刻地感受到。
此外,很多家长担心美国高中的“开放”文化会影响孩子,那么宗教学校会是个不错的选择。比起其他类别的寄宿学校,宗教学校更加注重道德教育。

3,美国男子寄宿学校
很多人对于单一性别的学校(男校或者女校)存在着很大的误解,常常冠以“同性恋”、“心理变态”等代名词。事实并不是这样。
美国男子寄宿学校主要针对男性的社会认知,进行一些性格塑造培养的课程。学生如果进入男校,并不意味着远离女生,学校每周都会安排和临近女校的联欢活动。
此外,美国男子寄宿学校把所有的资金投入到适合男孩子的学习运动项目, 很适合那些比较调皮捣蛋的男孩子,不光能有非常好的学业,同时培养出男性领袖的性格,这对一个男性将来事业人生的发展也是非常重要的事情。
男子寄宿学校会在周末的时候安排一些和附近的别的异性学校进行交流,周末也有旅游,包括在校的老师,老师的性别是混合的,不会造成心理问题。美国这种单一性别的学校存在了近两百年了,就说明它的独特魅力。

4,美国女子寄宿学校
美国女子寄宿学校主要针对女性的社会认知,进行一些性格塑造培养的课程。女孩子在13、14岁的时候比较害羞,如果放在混校以后大家在一起活动,往往女孩子因为害羞就不愿意抛头露面,这样就很难培养出女性的领导力,而这个领导力对现代社会的人来讲是非常重要的,美国女子寄宿学校能够培养女孩子的这种领导力。除此之外,女校也非常注重学生个性以及气质方面的培养。学校特别开设了形体、礼仪等课程,课外更有骑马、高尔夫等“贵族”活动。
此外,女校都会在周末的时候安排一些和附近的异性别的学校进行交流,周末也有旅游,包括在校的老师,老师的性别是混合的,并不会造成心理问题。
有数据显示,进入美国排名前20名校的女生中,超过50%的女生毕业于女校。如果希望孩子今后在事业上有一番作为或者拥有独特气质的家长,女校将是个不错的选择。

 

你了解美国教会高中吗?

随着上千所美国学校慢慢的被国人了解,学费高昂已不是美国学校的代名词,甚至被标上了“物美价廉”的标签。

美国私立精英中学从08年开始也逐步向中国开放,小班授课,活动丰富,鼓励式,启发式教育都是国内孩子非常向往的,但每年30万左右的费用也高的令人咋舌。但表现同样优秀的美国私立教会中学却是备受青睐的高中留学选择。

美国高中与普通中学最大的区别就是有明显的宗教背景。美国教会中学一般在建立之初都是由当地的宗教团体或教会筹资组办的,采用宗教的理念及管理模式,并开设一些宗教课程,有定期的宗教活动。但并不要求在读的学生一定信仰该宗教。

学费便宜,大多学费加生活费每年为13-20万左右。由于大多美国教会中学都是教会资助或社会团体出资筹建,或是教友捐款,目的在于普及教育,互相帮扶,没有太多盈利色彩,所以费用都非常便宜。

国际学生偏少。学生生源大多来自当地的社区或教会,国际学生比例一般不超过10%

教学环境安全。由于教会中学大多教师或学生都有宗教信仰,普遍都非常善良,友好,互帮互助,所以学生不会感到太多的交往压力。

宗教色彩,宗教课程及活动往往有利于国际学生更多的深入美国文化,增加个人修养。

费用便宜但教学质量不打折扣。无论从课程还是课外活动的丰富性,以及学校及住宿的环境来讲,都与精英私立高中没有太大的区别。

上述是对美国教会高中的特点做出的分析,要知道多数教会中学都提供7-12年级的课程。适合各个年龄阶段的学生学习,希望家长能够认真的了解和认知。

 

美国顶级寄宿中学申请材料和分数补充

1. 关于晚申请

没有申请或者补充申请的学校,只要尚未到截止日期,不管传闻有没有收满,大胆继续申请。只是记得在完成基本申请后,即可给学校写邮件情深意切沟通表示自己的申请递交、热诚和随时保持沟通的状态。

积极的状态、热爱和了解学校的心和至少达标的申请人全面状况,会让你进入到早申请的一拨同学至少同列中去。

2. 关于SSAT考试

每年都有同学、家长咨询是不是还要再考试。不用问,直接考,SSAT可以考到4月(那次本届考的人比较少,下一届试考的人更多一些,百分比更容易高一些)。考完后,理直气壮提提交分数给学校,并邮件通知招生老师。

在admission committee不知所措的时候,任何一个亮点都会帮你脱颖而出。

3. 关于补充材料

任何新的优秀的材料、感悟都可以及时提交给老师,根据材料的不同,可以分别有家长、学生本人、指导老师分别安排递交。

展示和更新状况是对自己的负责和对申请学习的尊重,千万不要犹豫和客气,浪费了闪耀的机会。


专家带你看美高:盘点哈佛大学附近的优质高中

对于不少申请美高的学生来说,如何选择美国高中学校是一个不大却也不小的难题。在申请过程中,学生的学习成绩、活动等还可以通过相应的时间去打造,然而,对于美国高中学校的了解有限却常常让学生和家长束手无策。为了帮助大家了解美国高中选校问题,在此和大家分享一下哈佛大学周围的高中,希望能够对大家有所帮助。

Boston Trinity Academy
波士顿三一高中成立于2002年,是以基督教信仰为基础,是一个学术严谨和多元文化的学校。学校提供了学术研 究的体验,并鼓励拥有不同背景,来自不同地区和具有不同信仰的学生不但要超越自我,而且还有服务于公益事 业。教师是波士顿三一高中的核心,他们以丰富的知识,热情的态度以及风险的精神使学生受益匪浅。课内外活 动的实质是以培养学生的理智,好问和善于分析的能力,让他们像思想家一样成长。
学费:57000美金/学期

Holy Name Central Catholic High School
圣名高中是一所男女合校的预科学校。每个学生在良好的环境中取得优秀学习成绩的同时,还能发展社会、艺术和体育等各方面的成就,并为建设公正和平的社会而努力。在圣名高中,我们以向每位学生提供全方位教育的机会而自豪。学习,艺术和体育在圣名高中完美的结合是在中学中非常少见的,我们所有的教学都是建立在这种教育理念之上。

学费:41000美金/学期

Pope John XXIII High School
罗马教皇约翰二十三世高中为学生提供严瑾的大学预备课程,宣扬关爱,互相尊重汇报社会和重视公义的教学 理念。学校注重与家长的紧密合作,培养学生的个人能力和学习风格,尤其关注学生的领导力,创新力,责任感 的培养。学校实力非常强劲,拥有很多大学预备课程,荣誉课程和AP课程,学校保证所有的学生都能参加至少一 项体育运动,学校的艺术项目非常具有竞争力,学校的学生在话剧,音乐剧,才艺表演的领域多次获奖。
学费:45000美金/学期

St. Joseph Central High School
圣约瑟夫中央中学坐落于麻省皮茨菲尔德市中心,是一所四年制天主教,男女混校制高中,学校拥有30名教师, 70%拥有最高学位学校以天主教为信仰,教授传统的天主教教育。作为一个大学预备学校,圣约瑟夫中央中学以 其严格的管理和卓越的学术 教育挑战学生的学习能力,并根据耶稣和作为一个全面发展的人出发,培养学生的优 秀的性格品德。学校教育学生,知识是在人的一生中慢慢积累的,应当给予所有的人同样的尊敬,并向别人提供 各种各样的帮助与服务。
学费:44500美金/学期

Matignon High School
自1945年以来,马提翁高中作为大主教管区首屈一指的天主教学校,为大波士顿地区创造了令人骄傲的文化氛围 。该校以教学严谨、学生运动能力杰出著称,同时享有丰富的文化遗产和令人骄傲的历史。近年来,马提翁高中 的科学实验室、多媒体中心、储物间、健身房以及运动场都得到完全的翻新。为了将学术课程和高科技相结合, 学校在所有的教室里都配备了创新的触屏教学板。
学费:47500美金/学期

Annaplois Area Christian School
学校成立于1970年,当时,一群家长希望找到学术优秀的基督学校来满足需求。因此,学校在1971年开始运营,有3位教师和32名学生。多年来,学校迅速扩展,拥有3个校园,数座新建筑。今天,学校有超过1800名毕业生遍布全世界。
学费:52000美金/学期

The Bullis.School
布利斯学校是一所独立的大学预备男女走读学校,为3至12年级的男女学生提供卓越的教育计划,营造包含“诚信、尊重、责任、多样性及服务性“价值理念的校园环境。认真负责的教师培养学生具备积极的学习态度,激发他们挑战实现自己在学术、艺术和体育等方面的最大潜能。

学费:77000美金/学期

 

盘点美国12所精英高中 藤校录取率均超30%

1、Trinity School三一学校
位于纽约市,建于1709年,为美国的第五所最老的学校。曾多次被《华尔街日报》评价为美国最好的三所学校之一。常青藤+斯坦福+MIT录取率高达47%。
在美国,不管是有钱人家还是没钱人家,都挤破头拼命地想把孩子送到这所高中就读。
这所学校的师生比例高达1:6,也就是说,一个老师只教六个学生,这种小班式的教育,完全可以让老师顾及到每一位学生,然后针对孩子的学习给予特殊的帮助。这个学校的老师的学历也非常强大,具有高级学位的老师比率高达82%。由于学校的名气大,每年会有大量的捐款涌来,让这所学校有更多的经费用在教育上。

2、Collegiate School查尔斯顿学校
位于纽约曼哈顿,是一所历史悠久的私立男生学校,学校规模只有六百多学生,包括从幼儿园到十二年级的所有学生。是美国最老的学校,建于1628年。Collegiate的宗旨是让每一个学生达到最高的智力水平、道德水平、艺术水平和身体发展水平。Collegiate的毕业生中出过大量的著名演员、剧作家和诗人。美国总统肯尼迪曾在Collegiate从一年级上到十年级。

3、Brearley School布里尔利学校
位于纽约曼哈顿,是一所女生学校,学校规模只有670名学生,包括从幼儿园到十二年级的所有学生。Brearley被称为美国全国最富有挑战性的女子学校。教学大纲就是全面的文理通识教育,Brearley尤以文史见长,中学强调写作技能,高中强调分析技能。美国总统肯尼迪的女儿卡洛琳·肯尼迪即毕业于该校。

4、Horace Mann School霍拉斯曼学校
位于纽约州,因雄厚的实力得到了众多社会人士的捐赠。这是一所环境幽美,文化底蕴相当深厚的高中,吸引了许多有学历有能力的老师前来就职,高学历的老师竟然占了高达93%的比例,超过了所有私立高中。

5、Phillips Academy Andover菲利普斯安多夫学院
该校创建于1778年,位于麻省的Andover,距离波士顿21英里,吉祥物是大猩猩,是美国最古老的寄宿高中。美国内战时期由Samuel Phillips Jr。创立。
学校的目标是为来自每个地区的青年学生提供教育机会,不断与时俱进,1973年,学校变为男女合校。目前,学生来自几乎每一个州和26个其他国家。约有35%的学生是有色人种。学校为低收入四达等收入的家庭提供财政援助;40%的学生可以得到财政援助。

6、Winsor School温莎学校
温莎学校是一所全日制大学预科女校。寄宿年级:5-12。成立于1886年,位于马萨诸塞州波士顿。位于郊区的校园占地8英亩,有2所建筑。总注册人数434人。高中部平均每班13人,师资比例1:5。高中学生每年上学163天,每周上学5天,每天6小时30分。
高学历的老师团队和高比例的师生比例成为吸引众多家庭和学生的主要因素。

7、Roxbury Latin School罗克斯伯里拉丁学校
位于马萨诸塞州,它有悠久的历史,传统教育方式和先进的教育方式相结合,他们遵从的教育方式是快乐教育,让孩子们在快乐的过程中得到知识。
为了让学生得到更好的锻炼,学校内开展了一系列的体育运动,同时还开展了音乐类,戏剧,出版类的社团,还会组织开展模拟联合国的辩论比赛等等。

8、Dalton School道尔顿学校
是一所男女同校13年制的非营利私立学校,位于美国纽约的曼哈顿,不仅是全美国当前最负盛名的学校,也是一所颇具国际影响的学校。由著名的进步主义教育家海伦·帕克赫斯特创立于1919年。由帕克赫斯女士开创的道尔顿制至今仍是道尔顿学校进步主义教育理念的理论基石。道尔顿制现已经成为全世界学校仿效的典范。全世界有200余所“道尔顿学校”。

9、The Spence School斯宾塞学校
斯宾塞学校是一所全日制大学预科艺术女校。年级:K-12。成立于1892年。位于郊区的校园1所建筑。总注册人数704人。高中部平均每班14人,师资比例1:3。高中学生每周上学5天,每天6小时。

10、Chapin School沙潘中学
位于纽约曼哈顿,是一所女生学校,学校包括从幼儿园到十二年级,大约每个年级50多个学生。Chapin的教学大纲是全面的文理通识教育,为学生提供19门AP课程。每个学生都修两门实验科学课程。在Chapin的幼儿园学生就学习创造性协作,三年级开始学习瑜伽。美国总统肯尼迪的夫人Jacqueline Kennedy Onassis,约旦王后Noor,美国著名服装设计师维拉王都是从Chapin毕业的。

11、St.Paul’s School圣保罗中学
位于新罕布什尔州,于1856年建校,学校占地2000英亩,是一所男女合校寄宿学校,提供9-12年级的课程。学校环境优美,山水如画。现有学生524名,分别来自38州和18个国家。学校在尊重传统的基础上,发展学生间的友谊互爱,相互理解,相互信任,并且教育学生尊重他人,尊重所有其他宗教信仰。

12、Phillips Exeter Academy菲利普艾斯特中学
一所位于新罕布什尔州埃克塞特市的私立寄宿制高中,也是全美国最好的私立寄宿制高中之一。
学校定期举行各种活动,以此来培养学生的品格,指导和推动学生的体能发展,通过日常互动的活动来培养学生诚信,同理心与善良的品格。因为学校注重每个学生参与学校的活动,每个人的学习和成长都非常快乐,这里丰富的教育资源,多样性的文化使来自世界不同国家的学生都受益匪浅。


美国50所最佳寄宿高中榜单

美国媒体Business Insider公布了美国前50名寄宿高中榜单,这是首个由权威机构发布的寄宿高中排行榜单。和每年都由USNEWS推出排行的公立高中相比,美国私立高中一直缺乏权威认定,除了几所顶尖学校组成的“小常春藤联盟”之外,其他优秀私立寄宿高中都以口碑相传,或某种默认排名来确定自己的声名。

50. 胡德尼斯学校(HoldernessSchool)
新罕布什尔州
SAT平均分:1800
校务基金:6千万美元
胡德尼斯学校每年三月份时,学生会有两周的时间和毕业班的同学一起体验特别项目,活动内容是到社区当中去体验户外探险。胡德尼斯学校每年招收报名人数45%的学生。每个班的学生平均在12人左右。

49. 湖森中学(Lake Forest Academy)
伊利诺州

SAT平均分:1820
校务基金:2千500万美金
自2002年起,湖森中学高度重视一年一度举行的学校负责人座谈会,座谈会包含多元化和全球化的主体,学生可以和教师进行交流,探讨。联系到湖森中学得知,寄宿学校每年招收36%的申请人。

48. 圣安妮贝尔菲尔德学校(St.Anne’s-Belfield School)
弗吉尼亚州
SAT平均分:1827
校务基金:2千500万美金
圣安妮贝尔菲尔德学校最初为弗吉尼亚大学的女子学校,每年招收35%的申请人。现在,圣安妮贝尔菲尔德学校接受小班教育,平均每个班有13.7个学生,并提供15门AP课程。

47. 达娜豪尔女子高中(Dana HallSchool)
马萨诸塞州
SAT平均分:1915
校务基金:3千300万美金
达娜豪尔女子高中每年招收47%的申请人,并且在过去的5年中,有5.3%的毕业生进入了常青藤盟校。这所女校和澳大利亚、日本、西班牙等的学校签订了交换项目,学生也可以花一年的时间在境外读书,例如中国、法国、意大利、西班牙。

46. 史蒂文森中学(Stevenson School)
加利福尼亚州
SAT平均分:1866
校务基金:3千100万美金
98%的史蒂文森中学毕业生会被本科大学录取。这所寄宿中学每年会为家长[微博]和学生提供大学专题研讨会。史蒂文森中学每年招收40%的申请人。

45. 梳士巴利男子学校(Salisbury School)
康涅狄格州
SAT平均分:1810
校务基金:4千500万美元
这所全是男孩的学校每年招收37%的申请人。学校在活动和饮食方面保持着他一贯的传统,例如,每当在学校在比赛中赢得胜利,校园中心的建筑就会打开红色的灯;饮食方面,每逢双周时,学校会为学生和导师提供家庭风味的餐食。

44. 玛黛拉女子中学(The Madeira School)
弗吉尼亚州
SAT平均分:1945
校务基金:6千200万美金
玛黛拉女子中学招收54%的申请人,超过85%的教师获得了高等学位。这所女子寄宿学校为学生们提供计划旅行和小型巴士,方便学生探寻华盛顿特区。

43. 教会农场学校(Church Farm School)
宾夕法尼亚州

SAT平均分:1661
校务基金:1.35亿美元
教会农场学校每年招收33%的申请人;2014年所有的毕业生都被本科大学所录取。这所男校尽量把每个年级的人数缩小,毕业班的学生平均只有40人。

42. 威利斯顿∙诺塞普顿中学(The Williston Northampton School)
马萨诸塞州
SAT平均分:1790
校务基金:4千400万美金
威利斯顿∙诺塞普顿中学已经招收了来自世界各地27个国家的学生。这所中学每年招收33%的申请人,开设摄影师系列和作家系列的专题讲座,把艺术家们带到校园来,为学生们教授先进的写作和艺术手法。

41. 朴茨茅斯修道院中学(PortsmouthAbbey School)
罗得岛州
SAT平均分:1853
校务基金:4千500万美元
朴茨茅斯修道院中学占地面积为525英亩,在纳拉甘西特湾的海岸线一英里左右的地方。这所学习有他自己特有的苏格兰风格的牧场和马场,一年有三场的戏剧表演。学校每年招收39%的申请人,70%的学生可以住在学校。

40. 俄勒冈主教高中(OregonEpiscopal School)
俄勒冈州
SAT平均分:1990
校务基金:2千100万美金
俄勒冈主教高中招收43%的申请人。在春假开始前,学生有一周的时间来体验参加冬季活动,这是强制性的,但是学生们发现这并没有想象中糟糕,他们可以像明尼苏达州的雪橇犬一样,徒步穿越泰国。

39. 阿什维尔学校(Asheville School)
北卡罗来纳州
SAT平均分:1905
校务基金:4千700万美金
阿什维尔学校的师生比为1:4,所以每个学生可以受到老师更多的关注。学校招收40%的申请人。《丑闻》的女演员贝拉米的是阿什维尔学校校友。

38. 西储中学(Western ReserveAcademy)
俄亥俄州
SAT平均分:1906
校务基金:1.1亿美元
西储中学招收49%的申请人,接近90%的教师持有一个较高的学历。190英亩的校园配备11个州的最先进的科学实验室,八体育场。穆斯画廊的艺术画廊全年展示学生作品。

37. 波特女子高中(Miss Porter’s School)
康涅狄格州
SAT平均分:1912
校务基金:1.1亿美元
波特女子高中招收48%的申请人。这所康涅狄格州的女校使用非典型A-E分级和文科课程,确保学生在第二十一个世纪的。的文学素养、参与度、技术的熟练。

36. 迈斯特中学(The MastersSchool)
纽约州
SAT平均分:2015
校务基金:3千300万美金
曼哈顿城外12英里,迈斯特中学有来自31个国家的475名学生。学生需要参加道德领导项目,并为学生提供发展的机会,提高学生领导与决策能力。学校招收40%的申请人。

35. 萨菲尔德中学(Suffield Academy)
康涅狄格州
SAT平均分:1910
校务基金:4千100万美金
萨菲尔德中学以学术难易以及努力程度的分层次教育,这些措施保障了学生的学业,提高学生在班级领导力和参与度。这所康涅狄格州的学校提供15门AP课程,29%的入学率。

34. 伯克希尔中学(BerkshireSchool)
马萨诸塞州
SAT平均分:1780
校务基金:1.26亿美金
伯克希尔中学招收28%的申请人,拥有来自28个国家的学生。2014级近90%的毕业生被巴伦周刊“最具竞争力”和“竞争激烈”的学院和大学录取。

33. 布鲁克斯学校(Brooks School)
马萨诸塞州
SAT平均分:1827
校务基金:7千300万美金
布鲁克斯学校有两个剧院,两个船屋,12体育场,两个赛艇,和一个机器人实验室。班级规模平均约12名学生,有25%的申请者可以被录取的布鲁克斯。

32. 乌德贝里森林学校(WoodberryForest School)
弗吉尼亚州
SAT平均分:1875
校务基金:3.09亿美元
乌德贝里森林学校有学生396。这所男校的学生来自30个州和14个不同国家。班级规模平均为10个人一个班。乌德贝里森林学校接受47%的申请人。

31. 布莱尔学院(Blair Academy)
新泽西州
SAT平均分:1840
校务基金:8千800万美金
布莱尔学院已招收458名学生,每年招收27%的申请人。这所新泽西的中学创办于1848,1992年它的建筑被加入具有历史意义的国家史迹。

30. 乔治城预科学校(GeorgetownPreparatory School)
马里兰州
SAT平均分:1975
校务基金:2千万美金
乔治城预科学校像他的大学一样是美国最古老的耶稣学校,开办于1789年,并且在美国华盛顿特区七英里外是唯一的耶稣教会寄宿学校,学校有24门AP课程,28个运动队,并招收23%的申请人。

29. 主教高中(Episcopal High School)
弗吉尼亚州
SAT平均分:1880
校务基金:2.03亿美金
主教高中2014年举办了建校175年的校庆活动。这所弗吉尼亚州的学校仅仅离华盛顿特区7英里远。学校提供140门课程,招收40%的申请人。所有的435名学生基本都住在学校,85%的教职工也住在学校。

28. 艾玛威拉德女子中学(EmmaWillard School)
纽约州
SAT平均分:1941
校务基金:8千600万美金
艾玛威拉德女子中学的招收率为36%。申请者们来自24个州35个国家。艾玛威拉德的学生们延续着他们的传统,像校园三角形草地只有高年级学生和校友可以走的。2014五月是学校的周年纪念。

27. 希尔中学(The Hill School)
宾夕法尼亚州
SAT平均分:1885
校务基金:1.28亿美金
希尔中学招收32%的申请人,34%的毕业生会对学校在美国有5个最古老的竞争,追溯到1887年和劳伦斯中学。秋天每周的某一天中,每个人的情绪达到高潮时,这两个对手会参加一个体育竞赛。

26. 北野山高中(NorthfieldMount Hermon School)
马萨诸塞州
SAT平均分:1875
校务基金:1.35亿美金
北野山高中有经验丰富的员工;学校的教师平均有21年的教学经验。学校拥有自己的农场,在那里学生可以参观或动手体验农场。北野山高中招收31%的申请人。

25. 圣马可学校
马萨诸塞州
SAT均分:1940
校务基金:1.28亿美金
圣马可学校的学生可以在拉丁语、工作室艺术、物理等诸多领域的32门AP及拓展课程中选择学习;学校还有70个课外活动的社团,包括羽毛球、爵士乐队等。
该校录取率为32%。

24. 克瑞布鲁克中学
密歇根州
SAT均分:1939
校务基金:2.17亿美金
除了有极高的学术水平之外,学校还有两座校内博物馆:分别是克瑞布鲁克艺术学院博物馆和克瑞布鲁克科学研究院。
这所艺术见长的学校录取率为38%,85%的教工开设有AP课程。

23. 威斯敏斯特学院
康涅狄格州
SAT均分:1926
校务基金:9千万美金
威斯敏斯特学院的毕业生全部被四年制的学院及大学录取。其中,有90%的学生进入了《巴伦周刊》认为的最难进的学校。
威斯敏斯特学院本身也非常难进,录取率为25%。

22. 圣乔治中学
罗得岛州
SAT均分:1930
校务基金:1.38亿美金
除了有很多AP课程可以选择之外,圣乔治中还给了学生很多“体验式学习的机会”,包括出国学习项目和一个学习的海边学习。
学校的录取率为28%。

21. 韦伯中学
加利福尼亚州
SAT均分:2060
校务基金:3200万美金
维维安韦伯女校和加利福尼亚韦伯男校共用一个校园。韦伯中学的录取率为22%。超过40%的学校课程都是高阶课程,十年级或以上的学生中,有46%选修了AP课程。

20. 圣安德鲁斯中学
特拉华州
SAT均分:1928
校务基金:1.7亿美金
在圣安德鲁斯中学,26%被录取的学生可以参与学校诸多的运动项目和包括壁球、烹饪在内的家俱乐部。除此之外,学校有35门的AP课程供学生选择。

19. 康科德中学
马萨诸塞州
SAT均分:2089
校务基金:5600万美金
87%的老师都开设有AP课程,并且全部毕业生都得到了四年制大学和学院的录取。
学校录取率为28%,并且在11年级开始提供大学咨询。

18. 卢米斯查菲中学
康涅狄格州
SAT均分:1970
校务基金:1.8亿美金
卢米斯查菲中学多为11人左右的小班教学,并且可以参与大量的AP课程。学校的录取率为27%,著名慈善家,第三代John洛克菲勒是学校校友。

17.  凯特中学
加利福尼亚州
SAT均分:1990
校务基金:7200万美金
凯特中学提供51门AP课程,学校高中有25%的学生不是国家优秀学生就是国家优秀选手。
学校录取率为17%,学生来自17国家27个州。

16. 圣奥尔本斯学校
华盛顿哥伦比亚特区
SAT均分:2170
校务基金:5200万美金
这所男校在2007年之前,就有21位毕业生获得总统学者,还有45位学生进入全国优秀学生的四强。
学校录取率为30%,提供13门AP课程。

15. 塔夫特中学
康涅狄格州
SAT均分:1938
校务基金:2.38亿美金
塔夫特中学提供29门AP课程,录取率为22%。在过去5年多的时间里,学校有8%的学生进入常青藤名校。

14. 佩迪中学
新泽西州
SAT均分:1954
校务基金:2.52亿美金
佩迪中学的老师的平均教龄为16年,有68%的老师都在各自领域教授AP课程。学校在多个领域开设AP课程,录取率为20%。

13. 伽文纳中学
马萨诸塞州
SAT均分:2150
校务基金:7000万美金
学校1763年建立,是美国最早的寄宿制学校,学生来自全世界19个国家。学校录取率为23%,并且有三个全职的顾问。

12. 霍奇基斯中学
康涅狄格州
SAT均分:1985
校务基金:3.62亿美金
霍奇基斯中学为学生们提供来很多学术之外的活动,包括运动、音乐、社会服务组织等。学校录取率为21%。

11. 霍克黛女子中学
得克萨斯州
SAT均分:2130
校务基金:1.45亿美金
这所女校录取率为25%,提供了从生物学到普通话的大量AP课程。去年,学校96%的学生在AP考试中获得了3分及以上的成绩。

10. 撒切尔中学
加利福尼亚州
SAT均分:2026
校务基金:1.38亿美金
学校的建造地之前是一个牧场,撒切尔的学生们可以参加类似骑马、周末露营这样的活动。录取率只有13%,78%的教工开设有AP课程

9. 乔特罗斯玛丽霍尔学校
康涅狄格州
SAT均分:2025
校务基金:3.18亿美金
学校81%的学生AP分数在4或5分。录取率为23%,提供小班课程,师生比为6:1。

8. 米尔顿中学
马萨诸塞州
SAT均分:2080
校务基金:2.44亿美金
米尔顿中学录取率为24%,并且拥有很多影响力极大的校友,包括诗人艾略特和前美国参议员罗伯特F肯尼迪。当然,学生也得到了很好的学习,——75%的老师都教员都开设AP课程。

7. 米德赛克斯学校
马萨诸塞州
SAT均分:2070
校务基金:2.15亿美金
在过去五年间,学校16%的毕业生都进入了常青藤名校,录取率为18%。学校提供大量的课外活动,例如:法语俱乐部、国际象棋俱乐部等。

6. 劳伦斯威尔中学
新泽西州
SAT均分:2095
校务基金:3.2亿美金
学校提供高达154门拓展及AP课程,录取率为20%。学生可以参与到很多学术项目中,包括荣誉社团和海外学习项目。

5. 迪尔菲尔德学院
马萨诸塞州
SAT均分:2000
校务基金:4.92亿美金
这是这张榜单上最老的学校之一,该校建立于1797年,录取率为15%。学校所有的学科都设立有与大学同级的课程,并且,学生被四年制大学和学院录取的比例为100%。

4. 圣保罗中学
新罕布什尔州
SAT均分:2028
校务基金:4.83亿美金
学生可以选择学校提供的超过50门来自不同学科:如化学、日语、艺术等的拓展及AP课程。录取率为15%。

3. 格罗顿中学
马萨诸塞州
SAT均分:2104
校务基金:3.61亿美金
学校有94%的学生在AP课程中获得了3分及以上的成绩。录取为12%,提供约13人左右的小班课程。

2. 安多佛菲利普斯中学
马萨诸塞州
SAT均分:2076
校务基金:8亿美金
该校录取仅为13%。去年,学校92位学生进入了常青藤名校,占该校毕业生比例的三分之一。

1. 菲利普斯埃克塞特中学
新罕布什尔州
SAT均分:2107
校务基金:11.5亿美金
学校录取比例位19%,提供约12人左右的小班化课程。除此之外,还提供包括计算机科学和人类学在内数百个不同学科选择。

 

美国中学留学必须转学的几种情况

美国中学留学,一般不建议转学,后续麻烦比较多。但是遇到这样一类情况,还是趁早转学为好,不然对大学申请相当不利。

课程设置权重低
这个是最严重的问题,会严重影响大学申请的。可能有些学校接受了比较多的语言比较弱的国际生,又没有更好的提升途径。为了照顾这些学生的学习,学校开设了很多类似ESL的帮助课程,留学生一直学习这些课程。

然而如同AP,荣誉课程是有比较高的权重,这些课程的权重是比较低的,学生拿着这个成绩单,去申请大学,或者录取概率低,或者会被要求读预科或者辅选课程来补学分的。遇到这样的情况,必须要转到一个课程靠谱的环境里去了。

国际生比例高或者本土生素质弱
美国私立中学都有渊源,有些学校历来是拯救弱势一点的学生。那么这类学校的教学质量和教学重点是不同的。

我们去年做过一个沉重的转学,一名某旦附中的学生,经历美国W****寄宿中学。W**本土生源向来比较弱,还都有各类小问题的。我们的学生DIY进的学校,痛苦不已。

整体比较歧视国际生的
歧视存在,但是太严重的歧视,没法长待的。一般整体歧视的学校跟地域,团体的经历,领导人的视野有关,一时半会难改的。如果不是已经11, 12年级了的,早点转学,免生意外。

我们曾经帮一位学生判断过,他的某科老师非常歧视中国学生。我们跟学生判断了一下,学校总体还是比较公正的,就这个老师比较例外,同时这个老师在学校也不是十分得宠的样子,应该影响力不是很大。果然,老师不久就离职了。那么这种学校还是可以继续待的。毕竟中学转学,我们不是很鼓励的。

再用醒目的方式提醒各位中学留学家庭,中学留学,选校很重要,不要匆忙决定,以至于有后患。我们见识和经历了太多的中学转学。在处理中学转学为每位学生留有余地,保障他们在大学申请的时候,能得到连贯的成绩单,保障I20的转接顺利,让他们日和工作、移民的时候,在美经历是完美的。

 

美国中学留学,录取之后干什么?

中学留学申请,也是一个很拼的阶段,一旦拿到录取,大人小孩忍不住要松一口气的。然而,这其实是做美国留学适应性准备的大好时机呢,千万不要错过哦。

请假VS继续上学

这是美国留学荟经常收到的咨询。事实上,要根据孩子情况的。

有一些学生,从申请的前一年开始请假,专攻托福SSAT,一旦录取,再回转学校去上课,学生对班级课程的适应性已经转弱的,家长要注意帮助学生调整好。

还有一些学生,申请的时候,边应付学校的课程,边应付托福等考试。一直处于两头疲于奔波的状态。一旦拿到OFFER,也需要重新调整学习时间等,一下子太轻松了,不利于开学到美国的中学学习。

片面的请假,我们是不支持的。因为培训课程和校园学习的时间、程序等还是不同的。美国中学学习,更是一个严谨的过程,适应和调整应该有个很好的基础。

论请假与否,英语数学很重要

大部分学校有入学的考试PLACEMENT TEST,两门,英语和数学。千万不要以为数学很容易,要适应新的数学格式,不能再大大咧咧了,我们中国学生在美国数学至少是选同级别的荣誉课程级别的,10年级读AP是基本配置。数学是中国学生拉升或者保持GPA的最基本的课程,千万不能疏忽了。而且老师要说一下,AP数学并不容易,即使成绩优秀的学生,也不能掉以轻心的。

然后就是英语,托福多少分没用。记得你英语要达到语文的年级水准。大部分学校为国际生配置了ESL课程,但是那个是拐杖,尽早扔掉才是正道。你语文可以读水浒,红楼梦了吧,那么英语得能读奥德赛,哈姆雷特了。如果有时间,出国前读几笨原版,不是删节版的英文作品吧。选英国或者美国近现代的作者的,语言风格比较管用的。非英语翻译版的就算了,更复杂一些,尤其是法国俄罗斯作者的作品,更加繁复,不合适初学者读。

临阵磨枪,不快也亮。记得落地到校你就是一个综合体,要适应和面对太多的东西,趁着有时间,早早地做个安安静静啃书的美少年吧。

 

美高毕业,美本申请有优势吗?

随着低龄留学的逐年普及,越来越多的美高留学申请美国本科,美国留学荟Top君根据经验,跟大家分享一下,美高毕业的优势在哪里,希望对留学规划的家庭有启示。

总的来看,大陆学生在申请人种类中,属于同体竞争者的。即使跟亚洲其他国家,乃至不同地区的台湾、香港申请人来讲,都是不同的。大陆学生的申请录取的名额就是在限定的人数范畴内,只跟同是大陆学生的申请者发生竞争关系。因为大陆申请人数逐年增多到爆棚,美本录取才越来越激烈。如同高考,同样考清华,江苏、山东这样的考生基数高的学生,竞争更激烈,分数更高。

在这个申请人数中,美国或者其他英语/非英语国家的高中学习经历是区分申请人的一个大划分分类。高中留学生是有极大的被分类的优势的。理由如下:

标化成绩
同等级的分数,高中留学生更有优势,招生官相信小留学生的分数背后的实际运用能力更强。这一点,即使撇开标化考试中那么多被认为舞弊的行为,也在招生官中间有共识了。国内学生“高分不高能”的标贴印记比较深了,即使事实上这个看法也很偏门,要改变,也需要更长的一段时间了。

活动、荣誉
美高的活动气氛比较浓,获得的荣誉招生官比较容易了解到荣誉的档次和难度。国内高中活动本身相对比较贫乏,活动基础土壤不够。即使有的戏剧、运动、慈善活动,类同感强,频次严重不足。
大多数美国私立中学的社区活动有毕业必须计时,美高毕业的学生,被首先看做基础活动已经完全合格了的。招生官对学生的看点和评价点自然抬高一个step了。

推荐信、成绩单、面试机会
招生官认可和接受成绩单以及美高老师写的每一个字,有疑问,招生官联络和接触推荐老师也很常见。同样的理由,美高学生因为有地理和时间上的便利性,应邀或者接受面试申请概率也会高出许多,被学校了解更多。

后期沟通
纵观这一些,在最后竞争或者补录机会的时候,因为甄别更难和不便利,招生官更倾向于在美国本土或者国外学校的大陆毕业生。Top君经常接触到,补录的学校直接电话学生所在学校,再次简洁明了要求学校老师对学生做COMMENT,最快隔天就出口头录取通知,或者当场有录取承诺的。
这一些是大陆本土学生所没有办法享受到的。

当然会有家长学生听到,美国高中留学四年,结果录取结果远不如国内拼命拼标化成绩的学生。Top君一再请家长记得田忌赛马的故事。所谓的比赛,需要在同种类型中进行的。不同档次的比较是不科学的。
国内高中生可以做的是,循其道而行之。关注美高毕业生的申请优势,不断提升个人格局,让竞争力和优势卓显出来。

 

美国顶级寄宿中学背后,无法估量和体会的值得

又逢美国寄宿中学申请结尾日,家长和中介老师们,能使的招都使出来吧,一入顶级寄宿中学,其中的值得,很难估量。

学术、安全、运动、视野、机会等这些可明述的东西,在顶级寄宿学校里学生是完全的获得的。家长更能欣喜地发现的,应该是孩子对每一项工作的投入度和独立思考能力。美国留学荟的老师经常听到家长端的回馈是:孩子很彬彬有礼,言行很高贵;孩子很感恩,并很妥帖地跟父母表达这些;孩子对未来有自己的理解,并会落实去做…

老师总是告知家长,这只是外化的行为,你们一定会更欣喜地在将来看到孩子更大的成长,更感动于美国寄宿学校让孩子逐渐塑造起来的人格魅力。他现在是个智慧、优秀的好孩子,将来还是智慧善良的社会的、世界的栋梁。老师不只一次地看到被孩子成长欣喜和感动到流泪的家长,那是无法用任何东西来衡量的。

成长
美国留学荟老师有幸经学校来访时结识了几位最早期的留学生,一位是Lawrenceville的姑娘,从康奈尔本科毕业,开始读宾大研究生的时候,小姑娘妈妈罹患癌症,她立刻休学启程回国,开始陪伴妈妈。两年后妈妈病情稳定下来,小姑娘对于癌症的理解力已经超越了很多专业医生。

为了让妈妈有更好的康复情绪,她劝说和陪同妈妈学、练书法国画,并修学中美专业大学的医学相关课程。去年,女孩的妈妈离世,女孩用半年的时间研究宗教来平复自己的心境。女孩的丈夫也是学医的高材生,两人决定一起申请霍普金斯的医学博士课程。

最为难得的是,女孩的热情在恬静和淡然中,持久地有乐观和积极的状态。她对父母、家庭、社会的爱和责任感,踏实地飘在常人看不见的高度,坚实地在自己的空间前行。

老师听许多顶级私立学校的招生官遗憾地,对着那些落榜的学生摇头say sorry,我相信他们是深知,学生一旦落选他们学校,那么学校所特有的精神和气质,是这个学生在别处任何地方都获取不到的。而这些由优质学习经历而来的无形资产,会影响和引领孩子的一生。

如果您觉得今天老师的文字有点感性,说明您还没有开始进入美国顶级寄宿中学的规划准备中,如果您的家庭和孩子已经进入这种状态了,相信您会懂。小南老师也希望在准备过程中的家长和孩子,抬头愿望,让这场持久的美高申请准备站,充满美好的憧憬和希望。祝大家都成功!

 

美国中学留学,可以申请助学/奖学金吗?

几天前Top君一篇关于美国大学奖学金申请的文章,引起不小反响,也有很多家长来咨询小南,那美国中学是不是也有奖学金可以拿呢?

美国公立学校,大家知道哒,就是一年学习而已,只是让你去experience, 去broad views, 不是去跟美国学生拼学术拼能力的。所以,今天我们只讲私立学校的奖学金。

一般来说,和美国大学一样,许多美国中学的官网上,是写明,financial aid, 是不提供给international student的。还是那句话:没钱,别来!只有部分学校比较例外,像Tallulah和Rabun Gap,它的涉及面达70%和75%:

Merit-based奖学金,是无论经济上学生是否需要资助,只要申请人足够优秀就能尝试申请的一种奖学金,它是以申请人本身的学术、思想品质、发展潜力等实力因素来决定最后奖学金的多少。不管你经济上是否需要帮助,只要是学校认可你的学术背景,一样还是会给予奖学金的。大多数的Merit-based奖学金并没有局限于美国本土的学生申请,而是针对大部分申请者,所以你要是觉得自己有着过人的背景,不妨尝试申请。但是名额一般都很少非常少相当少,而且数额一般不能完全满足学生的需求。而且大多数私立高中都没有Merit-based 奖学金。

另外,到了美国学生如果在某一科目表现特别优秀的话,可以参加当地主办或全美主办的各种竞赛,如果获得优胜,同样会获得奖学金。当然奖学金不一定是学校范围内的,有时会得到本周的特别奖,甚至会对未来升入大学都做出保障。有一些同学在国内具有某项专长,尤其是体育方面的专长,赴美后能够参加校队,并代表校队取得优异的成绩,同样可以获得奖学金。所有的奖学金的数量和种类是不同的。
 

 


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